CABARAN PENDIDIK ERA MILENIUM

USAHA memperkasakan sektor pendidikan ke peringkat global perlu dilaksanakan menerusi mekanisme sesuai bagi menjamin tahap kualiti sasaran mampu dicapai.

Antaranya, meningkatkan mutu pendidikan, taraf kelayakan, prasarana asas, kualiti pendidik serta modul diguna pakai agar setara dengan piawaian ditetapkan.


Namun, usaha ini lambat kerana terlalu banyak rungutan, polemik dan sikap guru yang tidak dedikasi atau bekerja semata-mata mahu mengelak menjadi penganggur terhormat.

Natijahnya, kredibiliti sektor pendidikan dipertikai dan dicemari unsur tidak telus menyebabkan segelintir masyarakat hilang kepercayaan.

Lebih memburukkan keadaan, pelajar juga semakin hilang hormat kepada guru manakala guru pula tidak mampu mengambil sebarang tindakan kerana terikat pelbagai peraturan.

Senario ini memberi impak buruk kepada pendidik dan institusi pendidikan serta menggugat usaha memartabatkan profesionalisme ini ke peringkat tertinggi.

Mmalah persepsi negatif itu boleh membantutkan usaha meninggikan taraf pendidikan yang dirancang.Institusi pendidikan dan guru perlu menerima pengiktirafan tertinggi selain tidak boleh dicemari isu yang boleh menggugat kredibiliti ke peringkat global.

Sejak dulu lagi, masyarakat memandang tinggi guru dan institusi pendidikan kerana yakin mampu menjana pem bangunan bangsa pada masa depan. Malangnya, isu, polemik dan insiden yang tercetus sejak kebelakangan ini bagai merentap kepercayaan itu hingga ada pihak hilang keyakinan.


Sejak kebelakangan ini, pelbagai isu mengenai pendidikan dipaparkan media sehingga menimbulkan banyak persoalan dalam kalangan masyarakat. Dulu, institusi pendidikan dan guru boleh berjalan seiring tanpa kerenah birokrasi atau tentangan masyarakat.

Bagaimanapun perubahan zaman, tahap pendidikan, pendedahan serta mudahnya mendapat maklumat mengubah mentaliti masyarakat.Ibu bapa dulu sangat menyanjungi guru, manakala pelajar pula dididik supaya menganggap mereka insan perlu dihormati. Situasi ini meningkatkan lagi nilai kualiti guru. Malangnya kini, keadaan berubah, malah ibu bapa lebih banyak mendengar kata anak selain kerap menyalahkan guru.

Ada ibu bapa hanya mengharapkan guru mendidik anak mereka dan bersikap lepas tangan manakala guru pula kerana takut dimarahi atau dikenakan tindakan bersikap berdiam diri. Jadi, di manakah penyelesaiannya?

Untuk melahirkan institusi pendidikan terbaik dan pelajar cemerlang, suasana harmoni perlu diwujudkan. Apabila pihak tidak puas hati boleh me luahkan perasaannya, masalah boleh diatai. Gguru perlu tahu hak, gunakan saluran betul untuk mempertahankan diri, kebenaran atau teraniaya. Manakala masyarakat atau ibu bapa jangan bersikap cepat menghukum. Berjumpa atau bincanglah dengan baik. Perbalahan boleh menyebabkan institusi persekolahan dan pendidikan serta masyarakat runtuh, ini merugikan negara dan bangsa. Bagi menanganinya, kekangan atau masalah sedia ada perlu dibincangkan secara telus tanpa membabitkan emosi atau ‘kekuasaan’.

Ibu bapa perlu berfikiran terbuka jika anak mereka di hukum, selidik dulu sebelum mengambil apa jua tindakan. Guru pula perlu tunjukkan kredibiliti sebagai golongan diamanahkan mencurah ilmu.Jika semua pihak bersatu dan bekerjasama institusi pendidikan akan diangkat semula ke mercu.

SAMSENG DUA BERANAK..............

Lagi kisah sedih membabitkan guru dan pelajar....penulis memetik berita yang disiarkan di akhbar-akhbar utama...Untuk sekitan kalinya penulis tersentak dengan laporan tersebut. Adakah sudah hilang hormat pelajar terhadap guru? Bukan hanya pelajar terbabit yang sah-sah melanggar peraturan sekolah..malah bapanya juga turut sama bersikap samseng apabila mengasari guru disiplin lelaki sekolah berkenaan. Apakah salah guru disiplin yang tugasnya mengawasi dan mengawal disiplin pelajar disekolah menahan pelajar berkenaan dan apakah tindakan seorang guru disiplin jika seorang pelajar melanggar disiplin sekolah. Hanya melihat, tersenyum, ketawa atau menggeleng kepala melihat pelanggaran disiplin pelajar di sekolah???

Si bapa yang turut tidak berdisiplin itu malah menyebelahi tindakan anaknya dan malah mengasari guru. Apakah yang difikirkan si bapa sehingga sanggup mengasari guru disiplin yang cuba meleraikan pertikaian tersebut? Tunjuk hero atau tunjuk samseng?

Oleh Iskandar Shah Mohamed dan Sarah Zulkifli
am@hmetro.com.my



KUALA LUMPUR: “Pergi mampus! Matilah kau!” Itulah ayat biadab diulang berkali-kali seorang pelajar sebuah sekolah menengah yang mengamuk berikutan tindakan seorang guru wanita menahan adik lelakinya di bilik disiplin kerana melanggar peraturan sekolah.

Pelajar lelaki tingkatan empat itu turut mengadu kepada bapanya yang datang dengan berang sebelum menampar pipi kiri seorang guru disiplin lelaki yang cuba menenangkan ketegangan hingga menyebabkan bibir bengkak dan berdarah.

Difahamkan, insiden berkenaan disebabkan bapa pelajar berumur 40-an itu tidak berpuas hati dengan tindakan guru terbabit menahan anaknya kerana kesalahan tidak memakai baju dalam berwarna putih seperti ditetapkan peraturan sekolah.

Menurut sumber, dalam kejadian jam 8.45 pagi Rabu lalu, pelajar berusia 14 tahun itu dibawa guru wanita berkenaan ke bilik disiplin kerana melanggar peraturan sekolah.


Selepas memaklumkan kepada bapanya, abang pelajar terbabit segera ke bilik disiplin sebelum ‘naik minyak’ terhadap guru wanita terbabit dengan mengeluarkan kata kesat dan memaki-hamun.


“Bapa pelajar terbabit dan rakannya sampai 25 minit kemudian sebelum menarik keluar anak lelakinya dari bilik disiplin.

“Guru wanita itu tidak dapat berbuat apa-apa kerana bapa pelajar berkenaan bersikap kasar terhadapnya. Dia turut mencari seorang guru disiplin lelaki bagi mendapatkan penjelasan,” katanya kepada Harian Metro di sini semalam.

Sumber itu berkata, selepas diketahui dia dicari, guru lelaki terbabit mahu berbincang mengenai kes disiplin pelajar tingkatan dua itu.

“Bagaimanapun, perbincangan tidak berjalan lancar lalu menyebabkan berlaku pertelingkahan sesama mereka.

“Bapa pelajar itu tiba-tiba menampar pipi kiri guru lelaki itu sehingga bibir bengkak dan berdarah,” katanya.

Berikutan kejadian itu, kedua-dua guru terbabit membuat laporan di balai polis berhampiran untuk tindakan lanjut.

Sementara itu, guru lelaki itu, ketika dihubungi, berkata dia menyerahkan kepada pihak berkuasa untuk menyiasat dengan lebih terperinci mengenai kejadian yang menimpanya.

“Ada beberapa saksi melihat kejadian yang saya ditampar bapa pelajar berkenaan,” katanya yang enggan mengulas lanjut.

Mengulas kejadian terbabit, Ketua Polis Daerah Cheras, Asisten Komisioner Ahmad Amir Mohd Hashim mengesahkan menerima laporan berhubung kejadian itu.

Menurutnya, kes itu disiasat mengikut Seksyen 323 Kanun Keseksaan kerana dengan sengaja mendatangkan cedera.

Polis juga mengambil keterangan guru lelaki terbabit.

KOLOKIUM PERTINA DI SMK DATO' YUNUS SULAIMAN

BERKELAH DI GUNUNG PULAI

FAEZ WITH HIS CAR


HAZIQ AND CIKGU AZMAN


NASIR WITH THE BOYA

Baru baru ini Majlis Peguam Malaysia (MPM) mengadakan satu forum untuk membincangkan tentang kontrak sosial. Kontrak sosial ataupun yang juga dikenali sebagai pakatan murni merupakan persetujuan antara kaum berkaitan dengan isu-isu tertentu yang memberikan keistimewaan bukan hanya terhadap kaum Melayu tetapi juga kaum bukan melayu secara umumnya.

Apa yang menjadi persoalan ialah mengapa MPM mahu mempersoalkan kontrak sosial sedangkan ia telah lama dipersetujui oleh semua kaum semasa pembentukan Malaysia. Adalah menjadi amalan orang Melayu yang suka memberi,jadi dalam konteks Kontrak Sosial, orang melayu sanggup memberikan kewarganegaraan kepada India dan Cina. Dan dalam masa yang sama perlukan satu mekanisme untuk melindungi hak hak dalam negara daripada persaingan akibat sikap yang suka memberi ini... adat dunia... orang yang diberikan tidak akan merasa puas dan akhirnya bertukar menjadi tamak dan ingin memiliki semua sekali..

Hal ini telah difikirkan olen pemimpin yang mencadangkan Kontrak Sosial kerana perkara ini boleh dijangkakan. Jadi apalah salahnya jika kita memberi tetapi pada masa yang sama menetapkan syarat-syarat. Dan hal ini telah dipersetujui sejak 50 tahun. Pada masa sama penduduk bukan bumiputera menerima atau mendapat kerakyatan..Adakah itu tidak dinamakan keistimewaan. Jika mereka ini tidak diberikan keistimewaan ini maka sehingga hari ini mereka masih lagi bukan warganegara Malaysia.

Dalam hal ini saolah olah Presiden MPM tidak mahu mengetahui atau sengaja melupakan fakta sejarah apabila menidakkan pengorbanan yang telah dilakukan oleh orang Melayu untuk memberikan tempat kepada kaum lain supaya mereka dapat memulakan kehidupan mereka di sini semasa pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. Mengapa tiada ucapan terima kasih kepada orang Melayu yang memberi peluang kepada kaum tertentu lain untuk menjadi warganegara di Tanah Melayu (Malaysia)?


Asas pembentukan negara ini berpaksikan 'kontrak sosial' yang dipersetujui semasa negara ini merdeka bahawa kepimpinan kerajaan perlu diketuai oleh orang Melayu Islam dan Islam adalah agama rasmi. Bahasa kebangsaan iaitu Bahasa Melayu sebagai penyatu kaum-kaum di negara ini, hak-hak istimewa Melayu dan juga hak-hak politik, ekonomi dan sosial kaum bukan bumiputera dijamin oleh perlembagaan, serta kerjasama parti-parti politik antara kaum-kaum terbesar melalui gagasan BN serta adanya pengiktirafan terhadap DPK dan DEB oleh pelbagai kaum semasa pembentukannya dahulu. Mengapa hendak dipertikaikan lagi?

Sebagai satu badan yang diterajui oleh golongan elit, mpm haruslah rasional dalam segala tindakan. Tindakan mengadakan perararakan dilihat seolah olah merendahkan martabat golongan peguam yang kononnya intelek tetapi tiada bezanya dengan rakyat golongan bawahan di Indonesia, India dan Bangladesh yang sering mengadakan.

ironinya, Orang Melayu tidak akan berdiam diri jika hak mereka dibincang dan dipersoalkan. Oleh itu, jangan jadikan Majlis Peguam sebagai pertubuhan yang kononnya elit sehingga tidak boleh ditegur.

ANAK KECIL MAIN API

BARU BARU INI PENULIS MENGHADIRI KURSUS ANJURAN BIRO TATANEGARA...TERSENTUH JUGA HATI PENULIS DENGAN SENARIO POLITIK YANG BERLAKU SEKARANG INI.. DAN MEMBUATKAN PENULIS LEBIH FAHAM AKAN TANGGUNGJAWAB PENULIS SEBAGAI MANUSIA, RAKYAT DAN JUGA SEBAGAI GURU.

APA YANG PENULIS INGIN KONGSIKAN IALAH MENGENAI SEBUAH LAGU YANG PERNAH PENULIS HAFAL SATU KETIKA DAHULU KETIKA SEKOLAH RENDAH, SEKOLAH MENENGAH IAITU SEKITAR HUJUNG 80 AN DAN 90 AN. MALAH PENULIS JUGA MENYANYIKAN KETIKA MENGHADIRI KURSUS ASAS BTN. PADA MASA ITU PELAJAR TADIKA JUGA MENYANYIKAN LAGU INI SEBAGAI LAGU WAJIB. IAITU ANAK KECIL MAIN API. LAGU YANG MENYENTUH NASIB ORANG MELAYU..SAYA MASIH MENGHAFAL VERSI ASAL YANG DI BERIKAN LIRIKNYA OLEH ABANG SAYA YANG BELAJAR DI MRSM MUAR DAN JUGA VERSI YANG LEBIH PENDEK.

SEBAGAI ORANG MELAYU SAYA INSAF DAN NAIK SEMANGAT APABILA MENYANYIKAN LAGU INI... SEBAGAI ORANG MELAYU ANDA JUGA PATUT MENGALAMI PERASAAN SEPERTI YANG SAYA RASAI..

MARILAH SAMA SAMA MENYANYIKAN LAGU INI..

Anak Kecil Main Api
Terbakar Hatinya Yang Sepi
Air Mata Darah Mengalir Keringat
Bumi milik diancam orang (kini dinyanyikan Bumi Dipijak milik orang)

Nenek Moyang Kaya Raya
Tergadai Seluruh Harta Benda
Akibat Sengketa Sesamalah Kita
Cinta Lenyap Di Arus Zaman...

Indahnya bumi kita ini
Warisan berkurun lamanya
Hasil mengalir ke tangan yang lain
Pribumi merintih sendiri

Masa Depan sungguh kelam
Kan lenyap peristiwa semalam
Tertutuplah hati terkunci mati
Maruah peribadi sudah hilang (kini dinyanyikan Dah Hilang...)

Kita rumpun bangsa Melayu
Menganut Agama Yang Suci
Semangat Bangsa Berlandaskan Islam
Teras capai kemerdekaan

Dari masa hingga masa
Petualang menghancurkan Bangsa
Alatkan Agama Demi Peribadi
Pupus kita di bumi Ilahi

(Dua rangkap di atas tidak dinyanyikan lagi kini)

Kini kita cuma tinggal kuasa
Yang akan menentukan bangsa
Bersatulah hati bersama berbakti

Pulih kembali harga diri
Kita sudah tiada masa
Majulah dengan gagah perkasa (kini dinyayikan Maha Perkasa)
Janganlah Terlalai Teruskan Usaha

Melayu kan gagah di Nusantara (3 KALI)

SAMSUDIAH

SAM DAN YVONNE




SAM DAN SUE


SEMOGA BERBAHAGIA DI TEMPAT BARU DAN JANGAN LUPA KAMI DI SINI
KEEP IN TOUCH..